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-- Pro und Contra Rechtschreibreform, eure Meinung? (http://Rechtschreibung.com/Forum/showthread.php?threadid=1616)
eingetragen von PL am 18.02.2011 um 00.39
Einem Plagiator wie dem Freiherrn von und zu Guttenberg könnte man seine Belesenheit zugute halten.
eingetragen von Detlef Lindenthal am 17.02.2011 um 21.51
Zitat:Na, zum Beispiel Tütteln davor und danach, und dann Quelle: http://ich-kann-yyyyyyy.com, abgerufen am 17.2.2011
Ursprünglich eingetragen von Michael Meier
Leute, ich möchte gerne wissen, ob es allgemeine Regeln gibt wie man websiten zitiert. Ich möchte gerne in einem Artikel etwas schreiben über ich-kann-yyyyyyy.com.
Wie ist die Richtige Schreibregel in einem Zeitungsartikel?
Oder einfach Plagiat; meistens merkt das eine Zeitlang keiner. ;-(
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Detlef Lindenthal
eingetragen von Michael Meier am 17.02.2011 um 21.36
Leute, ich möchte gerne wissen, ob es allgemeine Regeln gibt wie man websiten zitiert. Ich möchte gerne in einem Artikel etwas schreiben über ich-kann-yyyyyyyyyyyyyyy.com.
Wie ist die Richtige Schreibregel in einem Zeitungsartikel?
eingetragen von Detlef Lindenthal am 28.01.2011 um 12.18
Nun ist mir das dritte Wort wieder eingefallen;
Detlef Lindenthal schrieb:
„Winzig“ trifft insofern etwas zu, als von den sämtlichen vielen vorherigen Wörterverboten (sogenannte, allgemeinbildend, alleinerziehend, lahmlegen, wiedergutmachen, wiedersehen, kennenlernen ...) „nur“ jene drei nachgeblieben waren.
somit sind dies die drei noch verbotenen Wörter:
– wieviel
– soviel und
– jedesmal .
(Siehe auch meinen hiesigen Beitrag vom 5. 5. 2009.)
Das verbotenste Wort in den gleichgeschalteten Medien, von faz.de bis wikipedia.de, ist
– daß ;
jeder rotstiftbewaffnete Deutschlehrer zuckt zusammen, bevor er es entschlossen austilgt; jede Stadtbüchereibibliothekarin blättert in älteren Kinderbüchern so lange, bis sie das Wort daß entdeckt hat, bevor sie dieses Buch in dem größten Büchervernichtungsfeldzug der Weltgeschichte opfert.
Weiterhin verboten bzw. unmöglich gemacht ist der Kommasetzungsunterricht in den Schulen, denn dort kann die in den Schreibberufen der Medien verlangte herkömmliche lesefreundliche Kommasetzung nicht mehr unterrichtet werden (es sei denn, daß der jeweilige Lehrer gegen Kultusministeranweisung verstößt).
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Detlef Lindenthal
eingetragen von Sigmar Salzburg am 07.05.2009 um 17.18
Alfabet, Apoteke, Asfalt, Frefel, Katastrofe, Ortografie, Packet, Restorant, Reuma, Strofe, Tron, Videotek, Zigarrette
eingetragen von Norbert Lindenthal am 07.05.2009 um 14.20
Apoteke wurde wieder Apotheke,
leider vertippte ich mich.
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Norbert Lindenthal
eingetragen von Sorrow am 07.05.2009 um 14.09
Danke für den Link, den werde ich sicher in meine Präsentation einbauen.
Sind die drei Änderungen die einzigen, die zurückgenommen wurden? Bzw. was ist die Änderung an "Apotheke"?
Wie schon gesagt, die Fehler werde ich noch korrigieren.
eingetragen von Norbert Lindenthal am 07.05.2009 um 14.01
Zitat:
Ursprünglich eingetragen von Sorrow
Zitat:
…
dass vieles zurückgenommen wurde? Wenn ja, ich habe ja bereits nachgefragt was damit genau gemeint ist, denn bisher habe ich leider noch nichts davon gelesen.
Wegen dieser Zurücknahmen ging Duden das erstemal pleite:
Packet wurde wieder Paket
Alfabet wurde wieder Alphabet
Apotheke wurde wieder Apotheke
Tüttel sind Gänsefüßchen oder An- und Abführungszeichen, also eine kleine 99 unten am Anfang und und eine kleine 66 oben am Ende.
Möchtest Du etwas Einblick bekommen, mit welchen Bandagen in den dreistufigen Volksentscheiden »gekämpft« wurde, dann lies mal diesen Aufsatz aus Niedersachsen für 1997. Meinst Du nicht, solch ein Einblick wäre hilfreich in der Schule?
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Norbert Lindenthal
eingetragen von Sorrow am 07.05.2009 um 13.32
Zitat:
Ursprünglich eingetragen von glasreiniger
Zitat:
Ursprünglich eingetragen von Sorrow
Das mit dem Buch wird wohl zeitlich leider nicht mehr hinhauen
...
Daß es für die Beschaffung eines Buches nicht reichen mag, leuchtet mir ein. Eine Kurzfassung des Inhalts hat Munske für die FAZ aufgeschrieben: http://sprachforschung.org/index.php?show=aufsaetze&id=17.
die Deformfanatiker sehen nichts als zurückgenommen an, nicht einmal das "Leid tun", was leider so auch in deinem Beitrag hier vorkommt.
Danke für den Link.
Ist mit dem letzten Satz gemeint, dass ich in meiner Geschichte zur Rechtschreibreform nicht anspreche, dass vieles zurückgenommen wurde? Wenn ja, ich habe ja bereits nachgefragt was damit genau gemeint ist, denn bisher habe ich leider noch nichts davon gelesen.
eingetragen von glasreiniger am 07.05.2009 um 12.19
Zitat:
Ursprünglich eingetragen von Sorrow
Das mit dem Buch wird wohl zeitlich leider nicht mehr hinhauen
...
Daß es für die Beschaffung eines Buches nicht reichen mag, leuchtet mir ein. Eine Kurzfassung des Inhalts hat Munske für die FAZ aufgeschrieben: http://sprachforschung.org/index.php?show=aufsaetze&id=17.
Wir Normalschreiber sehen es nicht gern, wenn ein Wort wie "zurücknehmen" unnötig auseinandergerissen wird. Die Frage der Zurücknahme ist übrigens Ansichtssache; die Deformfanatiker sehen nichts als zurückgenommen an, nicht einmal das "Leid tun", was leider so auch in deinem Beitrag hier vorkommt.
eingetragen von Sorrow am 07.05.2009 um 11.32
Das mit dem Buch wird wohl zeitlich leider nicht mehr hinhauen und was bitte sind Tüttel??
Rechtschreibfehler usw. korrigiere ich am Wochenende noch.
Und ich habe doch geschrieben dass die neuen Regelungen von der "Kommission für Rechtschreibfragen" bzw. von zahlreichen Sprachwissenschaftlern erarbeitet wurde.
Wieso wurde sie denn neun Jahre später größtenteils wieder zurück genommen? Davon habe ich bisher leider nichts gelesen.
Und das, dass die Schweiz anders schreibt und z.B. der Spiegel-Verlag. Axel Springer AG und die Frankfurter Allgemeine Zeitung zu der alten Rechtschreibung zurückkehrten, werde ich in einem anderen Punkt erwähnen. Und diesen Punkt verstehe ich nicht "In den Schulen dürfen seit 1996/98 die Schüler nicht die Kommasetzung lernen, die sie benötigen, wenn sie für SPIEGEL, WELT und ZEIT schreiben"
Ist damit gemeint, wenn die Schüler nach der Schule z.B. beim Spiegel anfangen wollen?
Und ich bin 15, ich bin nicht besonders gut in Deutsch und tut mir Leid, wenn die Geschichte zur Rechtschreibreform nicht gut geworden ist. Wenn sie so schlecht ist, kann ich es ja eigentlich gleich lassen, bevor ich mich vor meinem Deutschlehrer blamiere, weil die Geschichte so schlecht geworden ist 
Und zu den Schwierigkeiten der Reform: Ist damit die Zeit in der Geschichte oder in der heutigen Zeit gemeint? Denn Probleme wie z.B. dass sich die Menschen daran gewöhnen müssen usw. fasse ich in einen Extrapunkt, hier geht es nur um die Geschichte.
eingetragen von glasreiniger am 07.05.2009 um 08.13
Zitat:
Ursprünglich eingetragen von Sorrow
>>Wenn Du ihn richtig gut machen würdest und die Begründungen vollständig und zutreffend bringen würdest...?<<
Was habe ich denn falsch gemacht?
Danke, die Wörterbücher werde ich mir dann nach der Schule anschauen.
Wenn du ausreichend Zeit hast, wäre es sinnvoll, mal in ein Buch zu schauen, das die Sache vernünftig darstellt. H. H. Munske hat so eins geschrieben (2005):
Lob der Rechtschreibung. Warum wir schreiben, wie wir schreiben.
Weitere Literaturhinweise gibt es, wenn man das Feld Bücher/aufsätze bei http://www.sprachforschung.org anwählt.
eingetragen von Detlef Lindenthal am 07.05.2009 um 06.12
Na, mindestens hast Du etliche Hinweise hier aus dem Forum noch nicht beachtet: so den Hinweis meines Bruders zu den falschen Tütteln oder Anführungszeichen.
Maria fragte:
Was habe ich denn falsch gemacht?
Und ich finde, daß es nach Deinem Bericht so aussieht, als wenn die Rechtschreibkommissionen von 1876 usw. die Rechtschreibung hergestellt hätten; das ist aber nicht so, die Rechtschreibung entstand von unzähligen sehr fleißigen, sehr ernsthaften Schriftsetzern, Lektoren und Redakteuren.
Dann verschweigt Dein Bericht immer noch,
daß die „Reform“ von 1996 neun Jahre später zum allergrößten Teil wieder zurückgenommen wurde; und
daß sie eine Einheitlichkeit nicht hergestellt hat (die Schweiz schreibt nach wie vor anders) und zerstört hat (viele Redaktionen haben „Hausorthographien“. In den Schulen dürfen seit 1996/98 die Schüler nicht die Kommasetzung lernen, die sie benötigen, wenn sie für SPIEGEL, WELT und ZEIT schreiben).
Zu einem richtigen Bericht würde für meinen Geschmack gehören, daß Du das Wesen der Rechtschreibung darstellst und jedenfalls einige wichtige Argumente und Schwierigkeiten der Reform nennst.
Aber, wie gesagt, wenn Du den Bericht gut schreiben würdest, würdest Du Deinen Deutschlehrer traurig machen.
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Detlef Lindenthal
eingetragen von Sorrow am 07.05.2009 um 04.05
>>Wenn Du ihn richtig gut machen würdest und die Begründungen vollständig und zutreffend bringen würdest...?<<
Was habe ich denn falsch gemacht?
Danke, die Wörterbücher werde ich mir dann nach der Schule anschauen.
eingetragen von Duden am 06.05.2009 um 20.24
Zitat:Das ist auch nicht so leicht zu verstehen; da sind Sie nicht die einzige, der das so geht.
Ursprünglich eingetragen von Sorrow
Welche Änderungen sind jetzt genau von der Reform geblieben? Das habe ich nicht so verstanden. ...
eingetragen von Detlef Lindenthal am 06.05.2009 um 19.49
Dein Bericht hat schön viele Buchstaben; meinetwegen kannst Du ihn so lassen.
Wenn Du ihn richtig gut machen würdest und die Begründungen vollständig und zutreffend bringen würdest, dann würdest Du Euren Deutschlehrer nur traurig machen, weil er dann womöglich erkennt, in was für einen Bockmist er sich hineingesetzt hat, nur damit er immer seine monatliche Überweisung und keine schwierigen Erörterungen mit seinen Disziplinarvorgesetztinnen und Disziplinarvorgesetzten bekommt.
Wenn Du mal richtig sehen willst, wie schön weit entwickelt die Rechtschreibung 1811 und 1850 schon war, dann schau Dir die Wörterbücher von Adelung und Grimm an (letztere übrigens mit viel Kleinschreibung).
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Detlef Lindenthal
eingetragen von Sorrow am 06.05.2009 um 14.13
Welche Änderungen sind jetzt genau von der Reform geblieben? Das habe ich nicht so verstanden.
Ich habe meine Geschichte jetzt nochmal überarbeitet, habe ich jetzt noch etwas Wichtiges vergessen?
Die erste Diskussion über eine Rechtschreibreform fand 1876 in Berlin statt und sollte die Rechtschreibung vereinheitlichen und systematisieren, verlief jedoch ergebnislos. Lediglich 4 Jahre später gab der Lehrer Konrad Duden sein „Orthographisches Wörterbuch der deutschen Sprache“ heraus. Im Jahr 1924 wurde schließlich der „bund für die vereinfachte rechtschreibung gegründet“, der alle Wörter klein schreiben wollte. Bereits 7 Jahre nach diesem Minimalprogramm war das Erfurter Rechtschreibprogramm Thema. Dessen Kernforderung in den Rechtschreibentwürfen kehrten in den nächsten 65 Jahren ständig wieder. Auch in der NS-Zeit wurde über eine Rechtschreibreform diskutiert, doch wurde dies auf Befehl Hitlers bis zum Kriegsende verschoben. In der Nachkriegszeit Mitte der 50er Jahre wurden nun erneut Stimmen für eine Reform laut. Die Reform selbst sollte das Schreiben erleichtern und eine Stärkung des Deutschen als Verkehrssprache mit sich bringen. Kurze Zeit später wurde auch die Entscheidung getroffen, dass der Duden für in die Schulen in Sachen Rechtschreibung verbindlich sei. Eine weitere Station auf dem Weg zur Reform war das Jahr 1977, in dem die „Kommission für Rechtschreibfragen gegründet wurde. Diese bzw. zahlreiche Sprachwissenschaftler aus Deutschland, Österreich und der Schweiz erarbeiteten letztlich die neuen Regelungen. Der erste Entwurf dieser Kommission zu den Änderungen rief allerdings Protest in der Öffentlichkeit hervor. Ein weiterer Vorschlag kam bereits wenige Jahre später, jedoch ohne konkrete Änderungen zu nennen.
Erst 1993 wurden die Neuerungen bekannt, wie etwa eine gemäßigte Eindeutschung von Fremdwörtern, oder auch die Trennung von Sprechsilben, der Entwurf wurde aber aus Angst vor Ablehnung nur Verbänden vorgelegt.
Mitte der 90er Jahre wurde schließlich die komplette Wörterliste und die entsprechenden Leitlinien vorgestellt. In einem Interview im November 1995 kündigte der bayerische Kultusminister Zehetmair „ein paar kleine Korrekturen“ an, weshalb der bereits gedruckte Duden eingestampft und geändert werden musste. Im Dezember 95 stimmten nun die Kultusminister der Länder mit Rückendeckung der Ministerpräsidenten den Änderungen zu. Unterzeichnet wurde die „Gemeinsame Absichtserklärung zur Neuregelung der deutschen Rechtschreibung“ 1996 und der Zeitplan sah vor, dass die Reform am 1.8.1998 wirksam werden sollte. Eingeführt wurden die neuen Regeln in 10 Bundesländern aber bereits im Jahr 1996. Jedoch gab es im Oktober 1996 wieder Protest gegen diese Neuerungen, 75% der Bevölkerung sprach sich gegen die Neuregelung aus. Die Veröffentlichung der vollständigen Wörterliste und die unterschiedlichen Regelauslegungen der Wörterbuch-Verlage ließen das ganze Ausmaß und die Fehler der Neuregelung erkennen. Daher forderten Schriftsteller, Germanisten, Verleger und Journalisten auf der Frankfurter Buchmesse, bei der bisherigen Rechtschreibung zu bleiben. Die Kultusminister antworteten darauf mit einer vom Institut für deutsche Sprache vorformulierten „Dresdner Erklärung“, dass der demokratische Entscheidungsprozeß abgeschlossen sei. Im Januar 1998 lehnten die Kultusminister und das Bundesinnenministerium alle Vorschläge zur Änderung der Neuregelung ab. Letztlich sprach sich sogar der Bundestag im März 98 gegen die Reform aus und forderte eine Bearbeitung, doch das Bundesverfassungsgericht kippte die Reform nicht und entschied, dass die Kultusminister eine Reform ohne parlamentarische Ermächtigung verordnen dürfen.
Somit wurde im August 1998 die deutsche Rechtschreibung offiziell in den Schulen eingeführt, jedoch gab es erneut Proteste. Bei einem Volksentscheid lehnten die Schleswig-Holsteiner die Einführung der neuen Regeln mit klarer Mehrheit ab, der Landtag in Kiel beschließt jedoch im September 1999 einstimmig die Einführung der Rechtschreibung an allen Schulen des Landes und verwirft somit den Volksentscheid.
Liebe Grüße,
Maria
eingetragen von Detlef Lindenthal am 05.05.2009 um 07.34
Aha, danke; ich erinnere: Nach
wieviel und
zuviel war das dritte Wort
jedesmal. Vermutlich dann noch
Handvoll; ebenso
Zeitlang. Und auch
radfahren und
alleinseligmachende.
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Detlef Lindenthal
eingetragen von Sigmar Salzburg am 05.05.2009 um 07.10
Wenn man bei der „Suche“ das Wort „verboten" eingibt, findet man etliche Bespiele, denn ich habe sehr oft nachgeschlagen, ob ein Wort „verboten“ ist
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Sigmar Salzburg
eingetragen von Detlef Lindenthal am 05.05.2009 um 07.03
Ja, meines Wissens ist
Christoph Kukulies schrieb:
Was sind noch mal die "winzigen Wörterverbote"? Ich wehre mich etwas gegen die Verniedlichung. Soviel ich weiß, wurde "wieviel" getilgt. ...
wieviel
noch getilgt, ebenso
zuviel
und noch ein längeres zusammengesetztes Wort; im Schleswiger Prozeß war davon die Rede, sicherlich weiß Herr Salzburg es noch.
Für den Ausdruck „winzige Wörterverbote“ möchte ich mich entschuldigen; ich hatte gemeint, daß die Unmöglichkeit dieser Zusammenstellung für sich spricht (so als wenn ich geschrieben hätte: „ein winziger Raubüberfall“). Natürlich sind Wörterverbote und Raubüberfälle in keiner Weise hinnehmbar.
„Winzig“ trifft insofern etwas zu, als von den sämtlichen vielen vorherigen Wörterverboten (sogenannte, allgemeinbildend, alleinerziehend, lahmlegen, wiedergutmachen, wiedersehen, kennenlernen ...) „nur“ jene drei nachgeblieben waren.
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Detlef Lindenthal
eingetragen von Christoph Kukulies am 05.05.2009 um 06.45
Zitat:
Ursprünglich eingetragen von Detlef Lindenthal
Daran ist ziemlich viel unzutreffend.
Maria schrieb:
Somit wurde im August 1998 die deutsche Rechtschreibung offiziell in den Schulen eingeführt und ist seit dem August 2005 verbindlich.
An den Schulen in Schleswig-Holstein hat Ministerin Böhrk die RS„R“ im November 1996 eingeführt mit ihrem Runderlaß vom 5.11.1996.
Die RS„R“ ist bei weitem nicht verbindlich; jeder kann nach wie vor so schreiben, wie er will. Und auch in den Schulen kommt eine Verbindlichkeit nicht zustande, weil zwischen den verschiedenen Wörterbücher-Ausgaben und -Auflagen zahlreiche wesentliche Widersprüche bestehen.
Wie gesagt: Von der 1996er „Reform“ sind inzwischen nur noch die ss-Schreibung, 3 winzige Wörterverbote und die Beliebigkeiten-Lernerschwerung geblieben. Insbesondere wurden so gut wie alle geänderten „Regeln“ wieder durch den (Kultusminister-)„Rat für deutsche Rechtschreibung“ über den Haufen geworfen.
Was sind noch mal die "winzigen Wörterverbote"? Ich wehre mich etwas gegen die Verniedlichung. Soviel ich weiß, wurde "wieviel" getilgt.
Maria sollte auch die undemokratische Weise, wie die Reform durchgedrückt wurde, erwähnen. Heute morgen hörte ich in einem anderen Zusammenhang im Radio - es ging um die willkürliche Festsetzung des Kommunalwahltermins in NRW - daß Willkür politischer Entscheidungen laut Verfassung unzulässig sei.
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Christoph Kukulies
eingetragen von Detlef Lindenthal am 04.05.2009 um 17.02
Daran ist ziemlich viel unzutreffend.
Maria schrieb:
Somit wurde im August 1998 die deutsche Rechtschreibung offiziell in den Schulen eingeführt und ist seit dem August 2005 verbindlich.
An den Schulen in Schleswig-Holstein hat Ministerin Böhrk die RS„R“ im November 1996 eingeführt mit ihrem Runderlaß vom 5.11.1996.
Die RS„R“ ist bei weitem nicht verbindlich; jeder kann nach wie vor so schreiben, wie er will. Und auch in den Schulen kommt eine Verbindlichkeit nicht zustande, weil zwischen den verschiedenen Wörterbücher-Ausgaben und -Auflagen zahlreiche wesentliche Widersprüche bestehen.
Wie gesagt: Von der 1996er „Reform“ sind inzwischen nur noch die ss-Schreibung, 3 winzige Wörterverbote und die Beliebigkeiten-Lernerschwerung geblieben. Insbesondere wurden so gut wie alle geänderten „Regeln“ wieder durch den (Kultusminister-)„Rat für deutsche Rechtschreibung“ über den Haufen geworfen.
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Detlef Lindenthal
eingetragen von Sorrow am 04.05.2009 um 17.01
Hallo,
also habe von dieser Seite http://rechtschreibung.com/Forum/showthread.php?threadid=1019&pagenumber=2 zusammengefasst, was mir wichtig erschien.
Ah, das habe ich ganz überlesen, das mit Bayern und dass der Duden wegen ein paar kleiner Änderungen neu gedruckt werden musste, danke für den Hinweis.
Welche Titel stimmen denn nicht? Habe es nochmal überflogen (habe zur Zeit wegen dem schulischen Stress leider nicht viel Zeit, an der Präsentation zu arbeiten, v.a. versuche ich auch noch, meinen Freund zu unterstützen, da dieser die nächsten 3 Wochen Abitur schreibt) und nichts gefunden.
Welche wichtigen Punkte sollte ich denn noch einfügen? Ich kann leider nicht sehr gut zwischen wichtig und unwichtig entscheiden, wenn ich einen Text zusammen fassen soll, wird dieser meist fast so lang wie vorher
Liebe Grüße
eingetragen von Norbert Lindenthal am 04.05.2009 um 14.10
Zitat:
Ursprünglich eingetragen von Sorrow
…
Im Dezember 95 stimmten nun die Kultusminister der Länder mit Rückendeckung der Ministerpräsidenten den Änderungen zu.
Moin, Maria,
im Dezember 1995 überraschte Bayern auf einer Ministerpräsidentenkonferenz in Lübeck damit, daß die Zustimmung zur nur so genannten Reform unterblieb, weil … Kultusminsiter Hans Zehetmair Tron, Packet, Apoteke und Restorant nicht wollte. Der schon gedruckte Duden mußte teuer eingestampft werden.
Sogar Bundeskanzler Helmut Kohl schaltete sich ein.
Daß Du nun den Volksentscheid (1996 bis 1998) in Deinem Aufsatz vollkommen ausgelassen hast, läßt die Frage aufkommen, wo Du Deine Angaben zusammengetragen hast.
Hier auf diesen Seiten findest Du mit der Suchmaschine noch einiges genauer und meist auch in Rede und Gegenrede, also interessanter und fragwürdiger.
Dein Text kann von Dir selbst durch Lesen mit zeitlichem Abstand verbessert werden. Die Tüttel stimmen öfters nicht.
Also bis zum nächsten Versuch.
Du scheinst nun Zeitdruck zu bekommen. Laß jedenfalls nicht nur die aalglatte Propaganda pro Reform durch.
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Norbert Lindenthal
eingetragen von Sorrow am 04.05.2009 um 13.27
Ich unterbreche die Unterhaltung nur ungern *g*, aber ich hätte noch eine Bitte.
Könnte sich jemand die Geschichte, die ich zur Reform geschrieben habe, durchlesen und korrigieren, z.B. ob etwas Wichtiges fehlt oder ob ich etwas besser formulieren könnte?
Das wäre wirklich sehr nett 
Das hier habe ich geschrieben:
Die erste Diskussion über eine Rechtschreibreform fand 1876 in Berlin statt und sollte die Rechtschreibung vereinheitlichen und systematisieren. Lediglich 4 Jahre später gab der Lehrer Konrad Duden sein „Orthographisches Wörterbuch der deutschen Sprache“ heraus. Im Jahr 1924 wurde schließlich der „bund für die vereinfachte rechtschreibung gegründet“, der alle Wörter klein schreiben wollte. Bereits 7 Jahre nach diesem Minimalprogramm war das Erfurter Rechtschreibprogramm Thema. Dessen Kernforderung in den Rechtschreibentwürfen kehrten in den nächsten 65 Jahren ständig wieder. Auch in der NS-Zeit wurde über eine Rechtschreibreform diskutiert, doch wurde dies auf Befehl Hitlers bis zum Kriegsende verschoben. In der Nachkriegszeit Mitte der 50er Jahre wurden nun erneut Stimmen für eine Reform laut. Die Reform selbst sollte das Schreiben erleichtern und eine Stärkung des Deutschen als Verkehrssprache mit sich bringen. Kurze Zeit später wurde auch die Entscheidung getroffen, dass der Duden für in die Schulen in Sachen Rechtschreibung verbindlich sei. Eine weitere Station auf dem Weg zur Reform war das Jahr 1977, in dem die „Kommission für Rechtschreibfragen gegründet wurde. Diese bzw. zahlreiche Sprachwissenschaftler aus Deutschland, Österreich und der Schweiz erarbeiteten letztlich die neuen Regelungen. Der erste Entwurf dieser Kommission zu den Änderungen rief allerdings Protest in der Öffentlichkeit hervor. Ein weiterer Vorschlag kam bereits wenige Jahre später, jedoch ohne konkrete Änderungen zu nennen.
Erst 1993 wurden die Neuerungen bekannt, wie etwa eine gemäßigte Eindeutschung von Fremdwörtern, oder auch die Trennung von Sprechsilben, der Entwurf wurde aber aus Angst vor Ablehnung nur Verbänden vorgelegt.
Mitte der 90er Jahre wurde schließlich die komplette Wörterliste und die entsprechenden Leitlinien vorgestellt. Im Dezember 95 stimmten nun die Kultusminister der Länder mit Rückendeckung der Ministerpräsidenten den Änderungen zu. Unterzeichnet wurde die „Gemeinsame Absichtserklärung zur Neuregelung der deutschen Rechtschreibung“ 1996 und der Zeitplan sah vor, dass die Reform bereits am 1.8.1998 wirksam werden sollte. Noch im selben Jahr wurden die neuen Regeln bereits in 10 Bundesländern eingeführt. Jedoch gab es wieder Protest gegen diese Neuerungen, letztlich sprach sich sogar der Bundestag gegen die Reform aus und forderte eine Bearbeitung, doch das Bundesverfassungsgericht kippte die Reform nicht und entschied, dass die Kultusminister eine Reform ohne parlamentarische Ermächtigung verordnen dürfen.
Somit wurde im August 1998 die deutsche Rechtschreibung offiziell in den Schulen eingeführt und ist seit dem August 2005 verbindlich.
eingetragen von Christoph Kukulies am 04.05.2009 um 07.53
Ursprünglich eingetragen von Christoph Kukulies
Zitat:
Ursprünglich eingetragen von Detlef Lindenthal
Falls Fachsprache, so sind die Wörter x-Achse und y-Achse (siehe Mathebücher und Duden _17 bis _24) immerhin Wörter, die ausnahmslos jeder erfolgreiche Schulabgänger gelernt und kennengelernt hat.
Christoph Kukulies schrieb:
Fachsprache.
