Studiendirektor Wolfgang Illauer, Neusäß-Westheim, Tel.: 0821 482326
Untersuchung III:
Gehen die Rechtschreibfehler zurück dank der neuen Schreibung?
(1. Schulaufgabe aus dem Deutschen in der Klasse 5b am 21. November 1997 am Gymnasium bei St. Anna in Augsburg - Erlebniserzählung) Hinter der Fehlerreihe (= tatsächliche Reihenfolge der Fehler) eines jeden Aufsatzes stehen drei Zahlen:
Die erste Zahl bedeutet: Wieviel Fehler konnten mit der neuen Rechtschreibung vermieden werden? (Die früher falschen, nach den neuen Regeln richtigen Schreibungen sind in der Fehlerreihe eines jeden Aufsatzes eingeklammert.)
Die zweite Zahl bedeutet: Wie viele gegen die alte und gegen die neue Rechtschreibung verstoßende Fehler kamen wahrscheinlich wegen der neuen ss-Schreibung hinzu? Andere Regeln der neuen Schreibung wurden in dieser Klasse noch nicht durchgenommen.
Die dritte Zahl bedeutet: Wie viele Fehler kämen hinzu, wenn die alte Rechtschreibung nicht mehr toleriert würde (derzeit lediglich Anmerkung „überholt&147;)? Diese künftig falschen Schreibungen werden in der Fehlerliste nicht aufgeführt, sondern nur hinter der dritten Zahl.
Schüler 1 Fahrad, liesen, ein bischen, ankünigten statt ankündigten, ungettert statt ungeteert, Fahrad, in halbdunhlen, entlos statt endlos, kein halten mehr, meir Fahrad 0 0 (das Naß) 1 Schüler 2 Zähnputzen 0 0 (Rolladen) 1 Schüler 3 wir betachteten, das Stönen, drausen, Artzt, wie liesen, herraus 0 0 0 Schüler 4 ein Paar Monate, du gehst Heute, das statt dass, den statt denn, Gute Besserung wünschen 0 0 0 Schüler 5 ein zu kaufen, kripplig, es währe, nichts weiteres, nach zu sehen, beim gefrieren, Geheim 0 0 0 Schüler 6 Erlebnisserzählung, streit, nunmal, weiter zu spielen, Schantze, irgentwann, ich schlos, garnicht, Porzelanuhr 0 0 0 Schüler 7 Kom-mt (falsche Trennung), das statt dass, geschimpf statt geschimpft 0 0 (ich schoß) 1 Schüler 8 Freitag Abend, den statt denn, Schiesstand, ich nam platz, aus der übung, die letzen male, Traning, ganz Nervös, Stockfinster, ein fehlabzug, dierekt, ich Tastete, elektriker, kapput, ich haben, Siegererung, den statt denn 0 0 0 Schüler 9 kein Fehler Schüler 10 dort hin, Ampel zeigt rot, ich erschrack, Gehuppe, bebildet statt gebildet, Pedalle, in der früh 0 0 (mußte) 1 Schüler 11 auf den Sonntäglichen Zoobesuch, wir wahren, Tieger, schlieslich, drausen, heraus rennen, auchnoch, aufeinmal, auh statt au, im weg 0 0 (wir mußten) 1 Schüler 12 ins Göginger Schwimmbad statt ins Gögginger ..., bei im, wir endeckten, das statt dass, keine Menschensele, er Meckert, kleiner statt Kleiner (Anrede), in aller ruhe, vom schwimmen, nach dem statt nachdem, etwas merkwürdiges, wir spärten ab, meine blicke, Heimfahren; falsche Trennung: Schwim - mbad 0 0 0 (mußten, mußten, das beste) 0 0 1
Untersuchung III Schüler 13 falsche Trennung: Komm - union, das statt dass, Feilchen, Ereigniss, aufregung, das statt dass, sausewind, enttäuschung 0 0 (mußte) 1 Schüler 14 ein knirschen und rasseln, das statt dass, gefrässig, zu Essen und zu Trinken 0 (gefrässig) 1 (mußte) 1 Schüler 15 vileicht, nocheinmal, das statt dass, Barfuß, das statt dass, treckig 0 0 0 Schüler 16 vor Zwei Jahren, ein mießer Samstag, den statt denn, um Sechs Uhr, um Sieben Uhr, um Acht Uhr, aufgereckt, den statt denn, eimal, klinget statt klingelt, ich nim statt ich nehme 0 0 0 Schüler 17 Phlipp, erstmal, Schnebälle, Süsigkeiten, zum naschen, dorin statt darin, herrauslassen 0 0 0 Schüler 18 kanns statt kann's, Güle, Tracktor, um Gotteswillen, wütent, aprupt, er bließ, krinsen, alles O.k. statt alles o.k. bzw. 0.K. bzw. okay 0 0 (Roß, mußte) 2 Schüler 19 ein bischen, das statt dass, nartürlich, weil er rauf darf, Freundinn 0 0 0 Schüler 20 ich verschprechs, dannach, wirds, wärend, klar zu machen, herum schmiss, wieder karg (es war so weit) 1 0 0 Schüler 21 Kartenspielen statt Karten spielen, unthalten statt unterhalten, es duerte 10 minuten 0 0 0 Schüler 22 wir fiehlen, fahlen statt fallen, herab rutschen, wärs, endeckt, zick zack, dass statt das, drüber fährt, Fuss, raus strecken, denn statt den, rießig, Spass, dieses mal, das statt dass, wihr statt wirr 0 (Fuss, Spass) 2 (jedesmal) 1 Schüler 23 ein scheiß Tier, falsche Trennung: du bekom - mst, wen statt wenn, geschaft, umbedingt, rießig, ihnen statt Ihnen (Anrede), sie statt Sie (Anrede), nich statt nicht, weinent 0 0 0 Schüler 24 angespochen statt angesprochen, etwas wunderbares, wie wärs, die Beste Idee, gehts los, zuspät, im vorbeifahren, das statt dass, los ging, doch Plötzlich, geslossen, tia statt tja 0 0 0 Schüler 25 nahegelegener See, Utensielien, mein zurufen 0 0 0 Schüler 26 vor angst, dass statt das, warscheinlich 0 0 0 Schüler 27 nach längerem bitten 0 0 0 Schüler 28 Missgesgeschick, Segeltrainig, im Dießnersegelklub, Bootskannte, zappelich, beim auschöpfen 0 0 0 Summen 1 3 10 Ergebnis: Nur ein einziger Fehler konnte in 28 Aufsätzen durch die neue Schreibung vermieden werden. Drei Fehler kamen mit großer Wahrscheinlichkeit wegen der neuen Schreibung hinzu. Eine Möglichkeit der Fehlerverminderung durch die neue Rechtschreibung konnte nicht erfaßt werden: Wie viele Fehler konnten vermieden werden, weil die Schüler falsches ss geschrieben hätten, das jetzt richtig ist (muss, Kuss ...)? Nun war aber dieser Fehlertyp früher sehr selten. Die Zahl der wegen der neuen ss-Regelung hinzukommenden typischen neuen Fehler (gefrässig, Fuss ...) dürfte die Zahl der wegen der neuen ss-Regelung vermiedenen Fehler (muss, Kuss usw. kein Fehler mehr) sogar übertreffen. In 89 von mir untersuchten Aufsätzen (5. Klasse) aus dem Schuljahr 1995 / 1996 (also vor Einführung der Reform) wurde im ganzen nur fünfzehnmal falsches und jetzt richtiges ss geschrieben (schloss, pass, gefasst, du musst ...).