8. Kommata

Abschnitte 8.1 – 8.2

8.1 Komplizierung

Die Reformer betonen die „Vereinfachung“ der Kommaregeln, besonders bei Partizip- und Infinitivgruppen, die – erweitert oder nicht – nicht mehr durch Kommata abgetrennt werden müssen, verschweigen aber die von Prof. Dr. Theodor Ickler, Erlangen, entdeckte Komplizierung durch § 77 (5), der lautet: „Wörter oder Wortgruppen, die durch ein hinweisendes Wort oder eine hinweisende Wortgruppe angekündigt werden ... grenzt man mit Komma ab“ (n-Duden, S. 898–900):

Er hatte den Wunsch eine Familie zu gründen. (Kein hinweisendes Wort: ohne Komma!)

Es war sein Wunsch, zu heiraten. (Vorgreifer-es: mit Komma!)

Es kam ihm der Gedanke eine Familie zu gründen. (Platzhalter-es, ohne Komma!)

Sein größter Wunsch war es, eine Familie zu gründen. Vorgreifer-es: mit Komma!)

8.2 Leseerschwernis durch fehlende Kommata

n-Duden, S. 897 / 898 / 900:

§ 73: Bei gleichrangigen Teilsätzen, die durch und, oder usw. verbunden sind, kann man ein Komma setzen, um die Gliederung des Ganzsatzes deutlich zu machen.

§ 76: Bei Infinitiv-, Partizip- oder Adjektivgruppen oder bei entsprechenden Wortgruppen kann man ein (gegebenenfalls paariges) Komma setzen, um die Gliederung des Ganzsatzes deutlich zu machen bzw. um Missverständnisse auszuschließen.

§ 78: Oft liegt es im Ermessen des Schreibenden, ob er etwas mit Komma als Zusatz oder Nachtrag kennzeichnen will oder nicht.

Rein theoretisch kann man sich solche Beispielsätze vorstellen:

• Zu Weihnachten schlachtete der Vater eine fette Gans und die kleine Tochter des Nachbarn lud er zum Essen ein.
• Er liebte Petra und Monika und Gerda hatte er vergessen.
• Sie traf ihre Schwester und deren Freundin war auch mit dabei.
• Er schimpfte auf die Kaufleute und die Arbeiter und seine Ehefrau, die anwesend waren, applaudierten.
• Ein Lehrer kam mit Pünktchen und Anton, der krank war, blieb zu Hause.
• Er suchte intensiv den Berliner Stadtplan in der Hand ein Straßenschild.
• Sie sah die Kamera im Griff tatenlos zu.
• Er roch den Brief in seiner Hand ihr Parfüm.
• Er begann seinen Hut auf dem Kopf zu essen.
• Sie hielt den Zügel in der Hand den Atem an.
• Sie machte ihm das Bett im Auge die Lage klar.
• Sie holte ihre Einkaufstasche aus der Küche im Arm den Bruder im Taxi ab. Er hasste seine Mutter, die gute Seele, um Hilfe zu fragen.
• Der Vater empfahl dem Lehrer nicht zu widersprechen.
• Peter jagte tagelang um das Haus mit Hirschgeweihen schmücken zu können.
• Unzählige Menschen kommen Jahr für Jahr um in Lourdes zu beten und zu singen.
• Sie wollte nicht in den Urlaub fahren ohne ihre Mutter, die sie wohl versorgt hatte, mit einer Postkarte zu erfreuen.

Ganz praktisch ist in einem Rundbrief an die Eltern folgender – kommaloser – Satz einer fortschrittlichen Schulleiterin (!) zu lesen:

„Um den Vorgaben gerecht zu werden haben wir im Schuljahr 1996/7 – nach einem einstimmigen Beschluss der Gesamtkonferenz – begonnen die neuen Regeln umzusetzen.“

Zusammenfassend ist zu sagen, daß durch die weitgehend freie Wahlmöglichkeit bei der Kommasetzung das Lesen und – was noch schwerer wiegt – das Verstehen von Texten zweifelsfrei erschwert wird.

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